Conférences du CRIFPE

Lecture phénoménologico-herméneutique de l’expérience de la première année d’enseignement

Nov. 24, 2006

Il est bien connu que les premières années dans la profession enseignante représentent une étape déterminante qui influence la décision de rester ou non dans l’enseignement. Malgré ce constat, les conditions dans lesquelles plusieurs novices font actuellement leur percée dans la profession sont encore défaillantes. Interpellés par la situation des nouveaux enseignants, nous avons réalisé une recherche dans une perspective phénoménologicoherméneutique pour comprendre comment se manifeste leur rapport au monde de l’enseignement et saisir les facteurs qui favorisent ou non leur insertion dans la profession. La conférence consistera à exposer l’apport philosophique et méthodologique de la recherche dans la compréhension du phénomène de l’expérience de la première année d’enseignement. Anne Marie Lamarre, Ph.D. est professeure au Département des sciences de l’éducation de l'Université du Québec à Rimouski. Elle est la récipiendaire du Prix Tousignant-Desrosiers 2006.

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