Conférences du CRIFPE

L’impact des TIC sur le sentiment d’auto-efficacité des garçons à risque: le cas des élèves experts

Feb. 22, 2007

Les technologies de l’information et de la communication (TIC) peuvent-elles avoir un impact sur la réussite éducative des garçons à risque, dans l'éventualité où ces technologies pourraient avoir une influence sur la motivation scolaire de ces garçons, entre autres, sur leur sentiment d'auto-efficacité ? Dans le projet doctoral dont fait l’objet cette conférence, le cas des élèves experts, rôle que jouent certains élèves en situation particulière d’intégration des TIC, est traité de manière spécifique, dans une optique de renforcement de la motivation scolaire. Ces élèves, ayant la capacité ou encore le sentiment de pouvoir venir en aide à leurs pairs, présentent des caractéristiques différentes selon les contextes dans lesquels ils opèrent et selon qui ils sont. Cet exposé présentera donc globalement ce projet doctoral ainsi que quelques constatations issues des données d’observation. Sophie Goyer est une doctorante en psychopédagogie et andragogie et une professionnelle de recherche à la Chaire de recherche du Canada sur les TIC en éducation (Université de Montréal).

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